บันทึกอนุทินครั้งที่ 7

บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤณ แจ่มถิน

วันที่ 8 มกราคม 2557 ครั้งที่ 7 เวลา 08.30-12.20น.

เวลาเข้าสอน08.30น. เวลาเข้าเรียน 08.30น. เวลาเลิกเรียน 12.20น.

    วันนี้มาสายแต่ก็ทันเรียนค่ะ 

วันนี้ได้เรียนเรื่องกรอบมาตรฐานการเรียนรู้คณิตศาสตร์ปฐมวัย

เด็กปฐมวัยเรียนอะไรในคณิตศาสตร์

สาระและมาตรฐานการเรียนรู้

- จำนวนและการดำเนินการ

-การวัด

- เรขาคณิต

- การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น

- ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์

คุณภาพของเด็กเมื่อจบการศึกษาปฐมวัย

1. ความคิดเชิงคณิตศาสตร์

- จำนวนนับ 1-20

- เข้าใจหลักการนับ

- รู้จักเลขฮินดูอารบิกและเลขไทย

- รู้ค่าของจำนวน

- เปรียบเทียบ เรียงจำนวน

- การรวมและการแยกกลุ่ม

2 เข้าใจความยาว น้ำหนัก ปริมาตร เงิน และเวลา

- เปรียบเทียบ เรียงจำนวน ความยาว น้ำหนัก ปริมาตร

- รู้จักเงินเหรียญ ธนบัตร

- เข้าใจเกี่ยวเวลาและค่าที่ใช้บอกเวลา

3 มีความรู้เข้าใจพื้นฐานเรขาคณิต

- ตำแหน่ง ทิศทาง และระยะทาง

- รูปเรขาคณิตสามมิติ และรูปเรขาคณิตสองมิติ

4 มีความเข้าใจแบบรูปของรูปที่มีรูปร่าง ขนาด สีที่สัมพันธ์อย่างใดอย่างหนึ่ง

5 มีส่วนร่วมในการให้ข้อมูลและนำเสนอข้อมูลในรูปแผนภูมิแบบง่าย

6 มีทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ที่จำเป็น

สาระและมาตรฐานการเรียนรู้

สาระที่ 1 : จำนวนและการดำเนินการ

มาตรฐาน ค.ป 1.1 เข้าใจถึงความหลากหลายของการแสดงจำนวนและการใช้จำนวนในชีวิตจริง

จำนวน

- การใช้จำนวนบอกปริมาณที่ได้รับจากการนับ

- การเปรียบเทียบจำนวน

- การรวมและการแยกกลุ่ม

- ความหมายของการรวม

- การรวมกันสองกลุ่มและมีความรวมไม่เกิน 10

สาระที่ 2 : การวัด

มาตรฐาน ค.ป 1.2 เข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการวัดความยาว น้ำหนัก ปริมาตร

ความยาว น้ำหนัก ปริมาตร

- การเปรียบเทียบ / การวัด / การเรียงลำดับความยาว

- การเปรียบเทียบ / การชั่ง / การเรียงลำดับน้ำหนัก

- การเปรียบเทียบปริมาตร / การตวง

เงิน

- ชนิด และค่าของเงิน เหรียญและธนบัตร

เวลา

- ช่วงเวลาในแต่ละวัน

- ชื่อวันในสัปดาห์และคำที่ใช้บอกเกี่ยวกับวัน

สาระที่ 3 : เรขาคณิต

มาตรฐาน ค.ป 3.1 รู้จักคำในการบอกตำแหน่งทิศทางและระยะทาง

มาตรฐาน ค.ป 3.2 รู้จักจำแนกรูปเรขาคณิต เข้าใจการเปลี่ยนแปลงรูปเรขาคณิตที่เกิดจากการจัดกระทำ

ตำแหน่งทิศทาง และระยะทาง

- การบอกตำแหน่งทิศทาง และระยะทาง ของสิ่งต่าง ๆ 

รูปเรขาคณิตสามมิติและรูปเรขาคณิตสองมิติ

- ทรงกลม ทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก ทรงกรวย ทรงกระบอก

- รูปวงกลม สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม

- การเปลี่ยนแปลงรูปเรขาคณิตสองมิติ

* สามมิติ = จับต้องได้

   สองมิติ = จับต้องไม่ได้

สาระที่ 4 : พีชคณิต

มาตรฐาน ค.ป 4.1 เข้าใจรูปแบบและความสัมพันธ์

แบบรูปและความสัมพันธ์

- รูปร่าง ขนาด สี สัมพันกับอย่างใดอย่างหนึ่ง

สาระที่ 5 : การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น

มาตรฐาน ค.ป 5.1 รวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวกับตนเองและสิ่งแวดล้อม

สาระที่ 6 : ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์

- การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อสาร การสื่อความหมายทางคณิต และการนำเสนอ

การเชื่อมโยงความรู้ต่าง ๆ ทางคณิตศาสตร์กับศาสตร์อื่น ๆ และความริเริ่มสร้างสรรค์

    วันนี้อาจารย์ได้ให้นักศึกษาทำกิจกรรมโดยให้เลือกรูปวงกลม สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม มาคนละรูป

โดยดิฉันเลือกรูปวงกลม พอเลือกเสร็จอาจารย์บอกว่าให้ออกแบบรูปทรงเรขาคณิตที่ตนเองเลือก

แต่ต้องเป็นรูปสัตว์

นี้คือรูปที่วาดค่ะ *ลูกไก่*

  ความรู้ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้

ได้รู้ทักษะของเด็กปฐมวัยเกี่ยวกับคณิตศาสตร์ เพื่อจะได้นำไปสอนเด็กได้ตรงตามสาระเรียนรู้ และนำกิจกรรมที่ได้ทำไปประยุกต์ใช้กับเด็กปฐมวัยเกี่ยวกับเรื่องรูปทรงค่ะ