บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน อาจาร์ตฤณ แจ่มถิน

วันที่ 12 กุมภาพันธ์ 2557 ครั้งที่ 11 เวลา 08.30-12.20 น

เวลาเข้าสอน 08.30น เวลาเข้าเรียน 08.30น เวลาเลิกเรียน 12.20น

วันนี้อาจารย์มาสายนะคะ นักศึกษาแต่ละก็ถามว่า "ทำไมวันนี้อาจารย์มาสายค่ะ " อาจารย์ตอบว่า 

"เพราะอาจารย์บาสนั้นแหละอาจารย์เลยมาสาย" นักศึกษาทุกคนพากันขำ และอาจารย์เล่าเรื่องที่

อาจารย์พารุ่นพี่ปี 4 ไปค่ายอาสามาสนุกมากค่ะ ขำกันสุด ๆ และวันนี้ก็เป็นวันนำเสนอสื่อคณิตศาสตร์

กลุ่มล่ะ 2-3 คน

กลุ่มที่ 1 เรื่อง รูปทรงเรขาคณิตน่ารู้

กลุ่มที่ 2 เรื่อง จำนวนนับน่ารู้

กลุ่มที่ 3 เรื่องเรขาคณิตกับสิ่งของเครื่องใช้ในชีวิตประจำวัน

(ผลงานกลุ่มดิฉันค่ะ)

กลุ่มที่ 4 เรื่องจับคู่ภาพเหมือนผลไม้

กลุ่มที่ 5 เรียงลำดับพาเพลิน

กลุ่มที่ 6 เรื่อง นาฬิกาหรรษา

กลุ่มที่ 7 เรื่องเอ๊ะมีกี่รูป!

กลุ่มที่ 8 เรื่อง จับคู่หรรษา

กลุ่มที่ 9 เรื่องคณิตคิดสนุก

กลุ่มที่ 10 เรื่อง ติกต๊อก

กลุ่มที่ 11 เรื่อง มาช่วยกันนับ

กลุ่มที่ 12 เรื่อง กล่องมหัศจรรย์

กลุ่มที่ 13 เรื่อง บันไดงู

กลุ่มที่ 14 เรื่อง จิกซอหรรษา

กลุ่มที่ 15 เรื่อง แผงไข่นับเลข

กลุ่มที่ 16 เรื่อง ต่อตัวเลขแสนสนุก

กลุ่มที่ 17 เรื่อง ร้านค้าพาเพลิน

ที่ทำสือ เรื่อง รูปทรงเรขาคณิตกับสิ่งของที่ใช้ในชีวิตประจำวัน เพราะ จะสอนเด็กในเรื่อง รูปทรง ขนาด 

สี รู้จักสังเกตว่ารูปทรงนี้ จะเปรียบเทียบกับสิ่งของชนิดใด

สื่อที่ชอบคือ ร้านค้าพาเพลิน เพราะ เหมาะสมกับเด็ก สอนในเรื่อง การนับ ค่าของเงิน  การสังเกตว่า

สิ่งของชนิดนี้มีค่ากี่บาท

สิ่งที่ได้รับจากการทำกิจกรรมในครั้งนี้

ได้เห็นสื่อที่เพื่อนทำออกมาหลากหลายสามารถนำไปประยุกต์ใช้สอนเด็ก วิชาคณิตศาสตร์ค่ะ

วันนี้เป็นคาบเรียนสุดท้าย คาบหน้าก็สอบแล้ว อยากจะบอกอาจารย์ว่าอาจารย์สอนดีมากค่ะ เข้าใจง่าย

สนุก การทำกิจกรรมในห้องเรียนทุกครั้งมีประโยชน์ ได้ลงมือปฏิบัติจริง และยังได้แนวทางในการเขียน

แผนการสอนวิชาคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย ขอบคุณอาจารย์มากค่ะ

บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤณ แจ่มถิน

วันที่ 29 มกราคม พ ศ 2557 ครั้งที่ 10 เวลา 08.30-12.20น

เวลาเข้าสอน 08.30น เวลาเข้าเรียน 08.30น เวลาเลิกเรียน 12.20น

  วันนี้อาจารย์ให้แบ่งกลุ่มเขียนแผนการสอน แต่ดิฉันมาไม่ทันอาจารย์อธิบายว่าให้เขียนอะไรบ้าง

ในแผนการสอน 

วันนี้เขียนแผนการสอนชั้น อนุบาล 1-3 กลุ่มของดิฉันจะทำเรื่อง การชั่งตวง

ชั้นอนุบาล 1

ชั้นอนุบาล 2

ชั้นอนุบาล 3

สิ่งที่ได้รับในการทำกิจกรรมครั้งนี้

ได้รู้วิธีการเขียนแผนการสอน วิชาคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย สามารถนำแผนการสอนนี้ไปประยุกต์ใช้

ในการสอนเด็กได้ในเรื่องการชั่งตวง

บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤณ แจ่มถิน

วันที่ 22 มกราคม พ.ศ. 2557 ครั้งที่ 9 เวลา 08.30-12.20 น

เวลาเข้าสอน 08.30น เวลาเข้าเรียน 08.30น เวลาเลิกเรียน 12.20น

      วันนี้อาจารย์ให้ทำงานกันเป็นกลุ่มกลุ่มละ 4-5 คน ผลิตสื่อทางคณิตศาสตร์ เรื่อง พีชคณิตค่ะ

นี้คือผลงานของกลุ่มดิฉันค่ะเกี่ยวกับบอลลูนหลายสี

ผลงานของเพื่อนแต่ล่ะกลุ่ม

สิ่งที่ได้รับในการทำกิจกรรมในวันนี้

ได้รู้วิธีการผลิตสื่อเกี่ยวกับเรื่อง พีชคณิต แล้วยังสามารถนำไปปรับใช้ในการสอนคณิตศาสตร์เรื่อง 

พีชคณิต กับเด็กปฐมวัย ประโยชน์ของผลงานชิ้นนี้ทำให้เด็กเรียนรู้เรื่อง พีชคณิตง่ายขึ้น 

เด็กยังเรียนรู้เรื่อง จำนวนนับ ขนาด รูปทรง อีกด้วย

กิจกรรมที่ 2 โดยแบ่งกันเป็น 3 กลุ่ม

กลุ่มที่ 1 เรื่อง การเปรียบเทียบ (ผลงานของกลุ่มดิฉันเองค่ะ )

จะเป็นการเปรียบเทียบสิ่งของเครื่องใช้ ห้องนอน กับ ห้องครัว

กลุ่มที่ 2 เรื่อง การเปรียบเทียบความเหมือนความต่าง

กลุ่มที่ 3 เรื่อง การสำรวจสิ่งที่ชอบ

สิ่งที่ได้รับในการทำกิจกรรมครั้งนี้

กลุ่มที่ 1 เรื่อง การเปรียบเทียบ จะช่วยให้เด็กแยกแยะได้ว่าสิ่งของไหนเป็นของห้องนอน สิ่งของ

ไหนเป็นของห้องครัว 

กลุ่มที่ 2 เรื่อง การเปรียบเทียบความเหมือนความต่าง ช่วยให้เด็กรู้ว่าสัตว์สองชนิดนี้มีความเหมือนและ

แตกต่างกันอย่างไร

กลุ่มที่ 3 เรื่องการสำรวจสิ่งที่ชอบ จะช่วยสำรวจได้ว่าเด็กแต่ละคนชอบสัตว์ชนิดไหนมากที่สุดและ

น้อยที่สุด

กิจกรรมวันนี้จะช่วยไปใช้สอนเด็กได้ในเรื่องของการเปรียบเทียบ การสังเกต จำนวนนับ ขนาด รูปร่าง

บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤณ แจ่มถิน

วันที่ 15 มกราคม 2557 ครั้งที่ 8 เวลา 08.30-12.20 น

เวลาเข้าเรียน 08.30น เวลาเข้าเรียน 08.30น เวลาเลิกเรียน 12.20น

 วันนี้ พวกหนูมานั่งรอเรียนพอถึงเวลาเรียนอาจารย์ก็ยังไม่มา ปกติอาจารย์เป็นคนตรงต่อเวลาไม่เคยมาสอนช้า แต่วันนี้อาจารย์มาสาย นักศึกษาถามอาจารย์ว่า " อาจารย์ทำไมวันนี้อาจารย์มาสายค่ะ" 

อาจารย์เลยตอบว่า " เพราะอาจารย์บาสอาจารย์เลยมาสาย" นักศึกษาทุกคนหัวเราะกันทั้งห้อง

วันนี้อาจารย์ได้ให้นักศึกษาจับกลุ่มล่ะ 5 คน เพื่อทำหนังสือนิทาน โดยให้นักศึกษาช่วยกันแต่งเรื่อง

เรื่อง ลูกหมูเก็บฟืน

  กาลครั้งหนึ่งมีบ้านอยู่สามหลัง หลังหนึ่งมีรูปร่างวงกลม หลังที่สองมีรูปร่างเป็นสามเหลี่ยม และหลังที่สามมีรูปร่างเป็นสี่เหลี่ยม ในบ้านแต่ละหลังมีลูกหมูอาศัยอยู่หลังละ 2 ตัว หมูแต่ละตัวออกไปทำงานทุกเช้า หมูที่อยู่บ้านหลังที่เป็นวงกลมต้องเดินทางไปทำงานซึ่งไกลมาก หมูที่อยู่บ้านสามเหลี่ยมกับสี่เหลี่ยมเดินทางไม่ไกลจากที่ทำงาน หมูที่อยู่บ้านที่เป็นวงกลมเดินทางไปกลับฟืนที่ป่าซึ่งในป่ามีฟืนเยอะแยะ เจ้าหมู 2 ตัวเลยเรียกเพื่อนที่อยู่บ้านสามเหลี่ยมกับสี่เหลี่ยมเพื่อมาช่วยกลับฟืน หมูทั้ง 6 ช่วยกันนับฟืนที่เก็บได้มีทั้งหมด 10 ท่อน แล้วหมูก็นำฟืน 3 ท่อน ไปจุดไฟ เพื่อทำกลับข้าวหมูเลยเหลือฟืนทั้งหมด 7 ท่อน แล้วหมูก็นำฟืน 7 ท่อน ที่เหลือเก็บไว้ใช้วันต่อไป

ผลงานของกลุ่มค่ะ

ตอน * หมูที่อยู่บ้านสามเหลี่ยมและสี่เหลี่ยมเดินทางไม่ไกลจากที่ทำงาน*

รวมเล่มนิทานเรื่อง ลูกหมูเก็บฟืน

การนำความรู้ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้

ได้รู้วิธีการทำนิทาน นิทานสามารถนำไปสอนเด็กได้ นิทานยังสอดแทรก เรื่องรูปทรงเขาคณิต เรื่องจำนวน เรื่องระยะทาง ทำให้เด็กเรียนคณิตศาสตร์ผ่านการเล่านิทานสามารถทำให้เด็กเข้าใจเกี่ยวกับคณิตศาสตร์ง่ายขึ้น และยังสนุกกับนิทาน

บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤณ แจ่มถิน

วันที่ 8 มกราคม 2557 ครั้งที่ 7 เวลา 08.30-12.20น.

เวลาเข้าสอน08.30น. เวลาเข้าเรียน 08.30น. เวลาเลิกเรียน 12.20น.

    วันนี้มาสายแต่ก็ทันเรียนค่ะ 

วันนี้ได้เรียนเรื่องกรอบมาตรฐานการเรียนรู้คณิตศาสตร์ปฐมวัย

เด็กปฐมวัยเรียนอะไรในคณิตศาสตร์

สาระและมาตรฐานการเรียนรู้

- จำนวนและการดำเนินการ

-การวัด

- เรขาคณิต

- การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น

- ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์

คุณภาพของเด็กเมื่อจบการศึกษาปฐมวัย

1. ความคิดเชิงคณิตศาสตร์

- จำนวนนับ 1-20

- เข้าใจหลักการนับ

- รู้จักเลขฮินดูอารบิกและเลขไทย

- รู้ค่าของจำนวน

- เปรียบเทียบ เรียงจำนวน

- การรวมและการแยกกลุ่ม

2 เข้าใจความยาว น้ำหนัก ปริมาตร เงิน และเวลา

- เปรียบเทียบ เรียงจำนวน ความยาว น้ำหนัก ปริมาตร

- รู้จักเงินเหรียญ ธนบัตร

- เข้าใจเกี่ยวเวลาและค่าที่ใช้บอกเวลา

3 มีความรู้เข้าใจพื้นฐานเรขาคณิต

- ตำแหน่ง ทิศทาง และระยะทาง

- รูปเรขาคณิตสามมิติ และรูปเรขาคณิตสองมิติ

4 มีความเข้าใจแบบรูปของรูปที่มีรูปร่าง ขนาด สีที่สัมพันธ์อย่างใดอย่างหนึ่ง

5 มีส่วนร่วมในการให้ข้อมูลและนำเสนอข้อมูลในรูปแผนภูมิแบบง่าย

6 มีทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ที่จำเป็น

สาระและมาตรฐานการเรียนรู้

สาระที่ 1 : จำนวนและการดำเนินการ

มาตรฐาน ค.ป 1.1 เข้าใจถึงความหลากหลายของการแสดงจำนวนและการใช้จำนวนในชีวิตจริง

จำนวน

- การใช้จำนวนบอกปริมาณที่ได้รับจากการนับ

- การเปรียบเทียบจำนวน

- การรวมและการแยกกลุ่ม

- ความหมายของการรวม

- การรวมกันสองกลุ่มและมีความรวมไม่เกิน 10

สาระที่ 2 : การวัด

มาตรฐาน ค.ป 1.2 เข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการวัดความยาว น้ำหนัก ปริมาตร

ความยาว น้ำหนัก ปริมาตร

- การเปรียบเทียบ / การวัด / การเรียงลำดับความยาว

- การเปรียบเทียบ / การชั่ง / การเรียงลำดับน้ำหนัก

- การเปรียบเทียบปริมาตร / การตวง

เงิน

- ชนิด และค่าของเงิน เหรียญและธนบัตร

เวลา

- ช่วงเวลาในแต่ละวัน

- ชื่อวันในสัปดาห์และคำที่ใช้บอกเกี่ยวกับวัน

สาระที่ 3 : เรขาคณิต

มาตรฐาน ค.ป 3.1 รู้จักคำในการบอกตำแหน่งทิศทางและระยะทาง

มาตรฐาน ค.ป 3.2 รู้จักจำแนกรูปเรขาคณิต เข้าใจการเปลี่ยนแปลงรูปเรขาคณิตที่เกิดจากการจัดกระทำ

ตำแหน่งทิศทาง และระยะทาง

- การบอกตำแหน่งทิศทาง และระยะทาง ของสิ่งต่าง ๆ 

รูปเรขาคณิตสามมิติและรูปเรขาคณิตสองมิติ

- ทรงกลม ทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก ทรงกรวย ทรงกระบอก

- รูปวงกลม สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม

- การเปลี่ยนแปลงรูปเรขาคณิตสองมิติ

* สามมิติ = จับต้องได้

   สองมิติ = จับต้องไม่ได้

สาระที่ 4 : พีชคณิต

มาตรฐาน ค.ป 4.1 เข้าใจรูปแบบและความสัมพันธ์

แบบรูปและความสัมพันธ์

- รูปร่าง ขนาด สี สัมพันกับอย่างใดอย่างหนึ่ง

สาระที่ 5 : การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น

มาตรฐาน ค.ป 5.1 รวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวกับตนเองและสิ่งแวดล้อม

สาระที่ 6 : ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์

- การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อสาร การสื่อความหมายทางคณิต และการนำเสนอ

การเชื่อมโยงความรู้ต่าง ๆ ทางคณิตศาสตร์กับศาสตร์อื่น ๆ และความริเริ่มสร้างสรรค์

    วันนี้อาจารย์ได้ให้นักศึกษาทำกิจกรรมโดยให้เลือกรูปวงกลม สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม มาคนละรูป

โดยดิฉันเลือกรูปวงกลม พอเลือกเสร็จอาจารย์บอกว่าให้ออกแบบรูปทรงเรขาคณิตที่ตนเองเลือก

แต่ต้องเป็นรูปสัตว์

นี้คือรูปที่วาดค่ะ *ลูกไก่*

  ความรู้ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้

ได้รู้ทักษะของเด็กปฐมวัยเกี่ยวกับคณิตศาสตร์ เพื่อจะได้นำไปสอนเด็กได้ตรงตามสาระเรียนรู้ และนำกิจกรรมที่ได้ทำไปประยุกต์ใช้กับเด็กปฐมวัยเกี่ยวกับเรื่องรูปทรงค่ะ