บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤณ แจ่มถิน

วันที่ 15 มกราคม 2557 ครั้งที่ 8 เวลา 08.30-12.20 น

เวลาเข้าเรียน 08.30น เวลาเข้าเรียน 08.30น เวลาเลิกเรียน 12.20น

 วันนี้ พวกหนูมานั่งรอเรียนพอถึงเวลาเรียนอาจารย์ก็ยังไม่มา ปกติอาจารย์เป็นคนตรงต่อเวลาไม่เคยมาสอนช้า แต่วันนี้อาจารย์มาสาย นักศึกษาถามอาจารย์ว่า " อาจารย์ทำไมวันนี้อาจารย์มาสายค่ะ" 

อาจารย์เลยตอบว่า " เพราะอาจารย์บาสอาจารย์เลยมาสาย" นักศึกษาทุกคนหัวเราะกันทั้งห้อง

วันนี้อาจารย์ได้ให้นักศึกษาจับกลุ่มล่ะ 5 คน เพื่อทำหนังสือนิทาน โดยให้นักศึกษาช่วยกันแต่งเรื่อง

เรื่อง ลูกหมูเก็บฟืน

  กาลครั้งหนึ่งมีบ้านอยู่สามหลัง หลังหนึ่งมีรูปร่างวงกลม หลังที่สองมีรูปร่างเป็นสามเหลี่ยม และหลังที่สามมีรูปร่างเป็นสี่เหลี่ยม ในบ้านแต่ละหลังมีลูกหมูอาศัยอยู่หลังละ 2 ตัว หมูแต่ละตัวออกไปทำงานทุกเช้า หมูที่อยู่บ้านหลังที่เป็นวงกลมต้องเดินทางไปทำงานซึ่งไกลมาก หมูที่อยู่บ้านสามเหลี่ยมกับสี่เหลี่ยมเดินทางไม่ไกลจากที่ทำงาน หมูที่อยู่บ้านที่เป็นวงกลมเดินทางไปกลับฟืนที่ป่าซึ่งในป่ามีฟืนเยอะแยะ เจ้าหมู 2 ตัวเลยเรียกเพื่อนที่อยู่บ้านสามเหลี่ยมกับสี่เหลี่ยมเพื่อมาช่วยกลับฟืน หมูทั้ง 6 ช่วยกันนับฟืนที่เก็บได้มีทั้งหมด 10 ท่อน แล้วหมูก็นำฟืน 3 ท่อน ไปจุดไฟ เพื่อทำกลับข้าวหมูเลยเหลือฟืนทั้งหมด 7 ท่อน แล้วหมูก็นำฟืน 7 ท่อน ที่เหลือเก็บไว้ใช้วันต่อไป

ผลงานของกลุ่มค่ะ

ตอน * หมูที่อยู่บ้านสามเหลี่ยมและสี่เหลี่ยมเดินทางไม่ไกลจากที่ทำงาน*

รวมเล่มนิทานเรื่อง ลูกหมูเก็บฟืน

การนำความรู้ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้

ได้รู้วิธีการทำนิทาน นิทานสามารถนำไปสอนเด็กได้ นิทานยังสอดแทรก เรื่องรูปทรงเขาคณิต เรื่องจำนวน เรื่องระยะทาง ทำให้เด็กเรียนคณิตศาสตร์ผ่านการเล่านิทานสามารถทำให้เด็กเข้าใจเกี่ยวกับคณิตศาสตร์ง่ายขึ้น และยังสนุกกับนิทาน

บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤณ แจ่มถิน

วันที่ 8 มกราคม 2557 ครั้งที่ 7 เวลา 08.30-12.20น.

เวลาเข้าสอน08.30น. เวลาเข้าเรียน 08.30น. เวลาเลิกเรียน 12.20น.

    วันนี้มาสายแต่ก็ทันเรียนค่ะ 

วันนี้ได้เรียนเรื่องกรอบมาตรฐานการเรียนรู้คณิตศาสตร์ปฐมวัย

เด็กปฐมวัยเรียนอะไรในคณิตศาสตร์

สาระและมาตรฐานการเรียนรู้

- จำนวนและการดำเนินการ

-การวัด

- เรขาคณิต

- การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น

- ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์

คุณภาพของเด็กเมื่อจบการศึกษาปฐมวัย

1. ความคิดเชิงคณิตศาสตร์

- จำนวนนับ 1-20

- เข้าใจหลักการนับ

- รู้จักเลขฮินดูอารบิกและเลขไทย

- รู้ค่าของจำนวน

- เปรียบเทียบ เรียงจำนวน

- การรวมและการแยกกลุ่ม

2 เข้าใจความยาว น้ำหนัก ปริมาตร เงิน และเวลา

- เปรียบเทียบ เรียงจำนวน ความยาว น้ำหนัก ปริมาตร

- รู้จักเงินเหรียญ ธนบัตร

- เข้าใจเกี่ยวเวลาและค่าที่ใช้บอกเวลา

3 มีความรู้เข้าใจพื้นฐานเรขาคณิต

- ตำแหน่ง ทิศทาง และระยะทาง

- รูปเรขาคณิตสามมิติ และรูปเรขาคณิตสองมิติ

4 มีความเข้าใจแบบรูปของรูปที่มีรูปร่าง ขนาด สีที่สัมพันธ์อย่างใดอย่างหนึ่ง

5 มีส่วนร่วมในการให้ข้อมูลและนำเสนอข้อมูลในรูปแผนภูมิแบบง่าย

6 มีทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ที่จำเป็น

สาระและมาตรฐานการเรียนรู้

สาระที่ 1 : จำนวนและการดำเนินการ

มาตรฐาน ค.ป 1.1 เข้าใจถึงความหลากหลายของการแสดงจำนวนและการใช้จำนวนในชีวิตจริง

จำนวน

- การใช้จำนวนบอกปริมาณที่ได้รับจากการนับ

- การเปรียบเทียบจำนวน

- การรวมและการแยกกลุ่ม

- ความหมายของการรวม

- การรวมกันสองกลุ่มและมีความรวมไม่เกิน 10

สาระที่ 2 : การวัด

มาตรฐาน ค.ป 1.2 เข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการวัดความยาว น้ำหนัก ปริมาตร

ความยาว น้ำหนัก ปริมาตร

- การเปรียบเทียบ / การวัด / การเรียงลำดับความยาว

- การเปรียบเทียบ / การชั่ง / การเรียงลำดับน้ำหนัก

- การเปรียบเทียบปริมาตร / การตวง

เงิน

- ชนิด และค่าของเงิน เหรียญและธนบัตร

เวลา

- ช่วงเวลาในแต่ละวัน

- ชื่อวันในสัปดาห์และคำที่ใช้บอกเกี่ยวกับวัน

สาระที่ 3 : เรขาคณิต

มาตรฐาน ค.ป 3.1 รู้จักคำในการบอกตำแหน่งทิศทางและระยะทาง

มาตรฐาน ค.ป 3.2 รู้จักจำแนกรูปเรขาคณิต เข้าใจการเปลี่ยนแปลงรูปเรขาคณิตที่เกิดจากการจัดกระทำ

ตำแหน่งทิศทาง และระยะทาง

- การบอกตำแหน่งทิศทาง และระยะทาง ของสิ่งต่าง ๆ 

รูปเรขาคณิตสามมิติและรูปเรขาคณิตสองมิติ

- ทรงกลม ทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก ทรงกรวย ทรงกระบอก

- รูปวงกลม สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม

- การเปลี่ยนแปลงรูปเรขาคณิตสองมิติ

* สามมิติ = จับต้องได้

   สองมิติ = จับต้องไม่ได้

สาระที่ 4 : พีชคณิต

มาตรฐาน ค.ป 4.1 เข้าใจรูปแบบและความสัมพันธ์

แบบรูปและความสัมพันธ์

- รูปร่าง ขนาด สี สัมพันกับอย่างใดอย่างหนึ่ง

สาระที่ 5 : การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น

มาตรฐาน ค.ป 5.1 รวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวกับตนเองและสิ่งแวดล้อม

สาระที่ 6 : ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์

- การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อสาร การสื่อความหมายทางคณิต และการนำเสนอ

การเชื่อมโยงความรู้ต่าง ๆ ทางคณิตศาสตร์กับศาสตร์อื่น ๆ และความริเริ่มสร้างสรรค์

    วันนี้อาจารย์ได้ให้นักศึกษาทำกิจกรรมโดยให้เลือกรูปวงกลม สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม มาคนละรูป

โดยดิฉันเลือกรูปวงกลม พอเลือกเสร็จอาจารย์บอกว่าให้ออกแบบรูปทรงเรขาคณิตที่ตนเองเลือก

แต่ต้องเป็นรูปสัตว์

นี้คือรูปที่วาดค่ะ *ลูกไก่*

  ความรู้ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้

ได้รู้ทักษะของเด็กปฐมวัยเกี่ยวกับคณิตศาสตร์ เพื่อจะได้นำไปสอนเด็กได้ตรงตามสาระเรียนรู้ และนำกิจกรรมที่ได้ทำไปประยุกต์ใช้กับเด็กปฐมวัยเกี่ยวกับเรื่องรูปทรงค่ะ

บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤณ แจ่มถิน

วันที่ 11 ธันวาคม 2556 ครั้งที่ 6 เวลา 08.30-12.20น.

เวลาเข้าสอน 08.30น. เวลาเข้าเรียน 08.30น. เวลาเลิกเรียน 12.20น.

* วันนี้ไม่มีการเรียนการสอนเนื่องจากมีกีฬาสีคณะศึกษาศาสตร์ค่ะ *

บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤณ แจ่มถิน

วันที่ 4 ธันวาคม 2556 ครั้งที่ 5 เวลา 08.30-12.20น.

เวลาเข้าสอน 08.30น. เวลาเข้าเรียน 08.30น. เวลาเลิกเรียน 12.20น.

วันนี้อาจารย์ได้ให้ออกมานำเสนองานที่นำไปแก้ไขมาเสนอใหม่ในคาบนี้

กลุ่มที่ 1 เรื่องพีชคณิต

กิจกรรมที่นำมาเสนอคือ มีรูปภาพมาให้ดูแล้วดูว่ารูปภาพตรงไหนหายไป

กลุ่มที่ 2 เรื่องการวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น

กิจกรรมที่นำมาเสนอคือ การสุ่มหยิบลูกปิงปองในถุงโดยมีสีส้ม สีนำ้เงิน สีขาว 

กลุ่มที่ 3 การวัด

กิกรรมที่นำมาเสนอคือ การเปรียบเทียบความสูงของตุ๊กตา

กลุ่มที่ 4 เรื่อง เรขาคณิต

กิจกรรมที่นำเสนอคือ ให้ประกอบรูปทรงเรขาคณิต

กลุ่มที่ 5 เรื่องจำนวนและการดำเนินการ

กิจกรรมที่นำเสนอคือ เกมหาหัวสัตว์โดยให้หารูปหัวของสัตว์แล้วนำมาติดไว้ที่ตัวของสัตว์

วันนี้อาจารย์ให้ทำกิจกรรม โดยวาดรูปวงกลมแล้วเขียนตัวเลขที่ชอบไว้ในวงกลมโดยดิฉันเขียน

เลข 5 แล้วอาจารย์ได้บอกว่าใครเขียนตัวเลขอะไรให้วาดรูปกลีบดอกไม้เท่ากับจำนวนตัวเลขที่

เขียน เสร็จแล้วนำกระดาษสีไปติดดอกไม้

ความรู้ที่ได้รับนำไปประยุกต์ใช้

จากที่เพื่อนนำเสนองานในวันนี้แล้วมีกิจกรรมมาประกอบทำให้เข้าใจเนื้อหามากขึ้น สามารถนำ

เนื้อหาที่เรียนไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้

บันทึกอนุทิน

วิชา  การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤณ แจ่มถิน

วันที่ 27 พฤษจิกายน  2556 เวลา ครั้งที่ 4 08.30-12.20 น.

เวลาเข้าสอน 08.30น. เวลาเข้าเรียน 08.30น. เวลาเลิกเรียน 12.20น.

    วันนี้อาจารย์ได้ให้นักศึกษาแต่ล่ะกลุ่มออกมานำเสนองานที่อาจารย์ได้มอบหมาย

กลุ่มที่ 1 เรื่องจำนวนและการดำเนินการ

ผู้เรียนมีความคิดรวบยอดเกี่ยวกับจำนวนจริง ใช้การประเมินค่าในการดำเนินการและแก้ปัญหา

และนำความรู้เกี่ยวกับจำนวนไปใช้ในชีวิตประจำวัน

กลุ่มที่ 2 เรื่องเรขาคณิต

รูปเรขาคณิตสองมิติ แบ่งตามลักษณะของด้าน หรือ ขอบของรูปนั้น เช่น  รูปสามเหลี่ยม

รูปสี่เหลี่ยม   รูปหลายเหลี่ยม  หรือ  รูปวงกลม เป็นต้น ตัวอย่างรูปเรขาคณิตสองมิติ

รูปสามเหลี่ยม          รูปสี่เหลี่ยม            รูปหลายเหลี่ยม        รูปวงกลม

นี่คือกลุ่มนำเสนอของดิฉันค่ะ

กลุ่มที่ 3 เรื่องการวัด

การวัด  คือ การหาคำตอบเกี่ยวกับ เวลา ระยะทาง น้ำหนัก ด้วยการการจับเวลา /การวัดระยะทาง / 

การชั่งน้ำหนักหรือการตวง เราเรียกวิธีการซึ่งใช้ข้างต้นรวม ๆ กันว่าการวัด เช่นการชั่งน้ำหนัก

 เรียกว่า การวัดน้ำหนัก การตวง เรียกว่า การวัดปริมาตร

กลุ่มที่ 4 เรื่องพีชคณิต

กลุ่มที่ 5 เรื่องการวิเคาระห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น

นำความรู้ที่ได้รับไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน

ความรู้ที่ได้รับวันนี้จากที่เพื่อนได้นำเสนองานหน้าชั้นเรียนทำให้รู้และเข้าเนื้อหาที่เรียนมากขึ้น

สามารถนำไปประยุกต์กับการสอนเด็กได้   และสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน

บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤณ แจ่มถิน

วันที่ 20 พฤษจิกายน พ.ศ 2556 ครั้งที่ 3 เวลา 08.30-12.20 น.

เวลาเข้าสอน 08.30น. เวลาเข้าเรียน 08.30น. เวลาเลิกเรียน 12.20น.

วันนี้อาจารย์ได้สอนเกี่ยวกับจุดมุ่งหมายของการสอนคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย คือ เพื่อให้เด็ก

ได้เข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับวิชาคณิต เด็กได้รู้จักการคิดคำนวณเลขและมีความเข้าใจ

ทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

การสังเกต 

- การใช้ประสาทสัมผัสอย่างใดอย่างหนึ่งหรือหลายอย่างมารวมกันในการเรียนรู้

การจำแนกประเภท

-การแบ่งประเภทสิ่งของโดยเกณฑ์ จำแนกความเหมือน แตกต่าง

การเปรียบเทียบ

- เด็กจะต้องเข้าใจเกี่ยวกับลักษณะเฉพาะของสิ่งของนั้นๆ และรู้จักคำศัพท์ทางคริตศาสตร์ที่ต้อง

ใช้

การจัดลำดับ

- การจัดลำดับสิ่งของหรือเหตุการณ์

การวัด

- การวัดสำหรับเด็กได้แ่ก่  อุณหภูมิ เวลา ระยะทาง ความยาว  ปริมาตร

การนับ

-เด็กชอบการนับแบบท่งจำแต่ไม่เข้าใจความหมาย

รูปทรงและขนาด

- เด็กส่วนใหญ่จะเรียนรู้เรื่องรูปทรงและขนาดก่อนเช้าโรงเรียน

คำศัพท์เกี่ยวกับคณิตศาสตร์

ตัวเลข - น้อย มาก ไม่มี ทั้งหมด

ขนาด - ใหญ่ คล้าย สูง เตี้ย

รูปร่าง - สามเหลี่ยม  วงกลม ยาว โค้ง

ที่ตั้ง - บน ต่ำ ขวา ซ้าย

ค่าของเงิน - บาท สลึง ห้าบาท สิบบาท

ความเร็ว - ช้า เร็ว เดิน วิ่ง

อุณหภูมิ - เย็น ร้อน อุ่น เดือด

การนำความรู้ที่ไ้ดรับไปประยุกต์ใช้

วันนี้ได้รู้วิธีการนำวิชาคณิตศาสตร์ไปสอนเด็กให้เข้าใจถึงวิชาคณิตศาสตร์ รู้ถึงคำศัพท์ทาง  

คณิตศาสตร์และจะนำไปประยุกต์ใช้ในการสอนเด็กค่ะ

วันนี้อาจารย์ได้ให้ทำกิจกรรมคือให้นักศึกษาทุกคนวาดรูปสถานที่ที่ได้ผ่านมาก่อนถึงมหาวิทยาลัย

นี่คือรูปของดิฉันวาดค่ะก่อนที่จะมาถึงมหาวิทยาลัยดิฉันต้องผ่าน โรงเรียนอนุบาลชุมชนบางบ่อ 

สี่แยกบางนา และเซ็นทรัลลาดพร้าว

การนำกิจกรรมที่ทำในวันนี้ไปประยุกต์ใช้กับการสอนเด็กปฐมวัย

กิจกรรมในวันนี้ถ้านำไปสอนเด็ก ๆ จะได้เรียนรู้เรื่องการสังเกต เด็กจะได้สังเกตว่ากว่าที่เราจะมาถึง

โรงเรียนเราผ่านสถานที่ใดมาบ้างและเรื่องระยะทางจากบ้านถึงโรงเรียน

บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารญ์ผู็้สอน  อาจารย์ตฤณ  แจ่มถิน

วันที่ 13 พฤษจิกายน พ.ศ. 2556 ครั้งที่ 2 เวลา 08.30-12.20น.

เวลาเข้าสอน 08.30 น. เวลาเข้าเรียน 08.30 น. เวลาเลิกเรียน 12.20 น.

วันนี้อาจารย์ได้สอนเกี่ยวกับเรื่อง ความหมายของคณิตศาสตร์ ซึ่งคณิตศาสตร์นี้จะเกี่ยวข้องกับการ

ใช้ชีวิตประจำวันของเรา เช่น การซื้อของ  การคิดคำนวณ

ทฤษฎีพัฒนาการทางด้านสติปัญญาของเด็กปฐมวัยตามแนวคิดของ พีเจย์ ได้แบ่งไว้ว่า

ขั้นพัฒนาการด้านประสาทสัมผัสของเด็ก อายุ แรกเกิด-2 ปี นั้นเด็กเรียนรู้เรื่องประสาทสัมผัสต่าง ๆ 

และเด็กยังสามารถจดจำสิ่งต่างๆ 

ขั้นเตรียมการความคิดที่มีเหตุผล จะอยู่ในเด็กช่วงอายุ 2-7 ปี เด็กจะใช้ภาษาพูดแสดงความรู้

ความคิด เ็ด็กเริ่มที่จะรู้จักบอกขนาด น้ำหนัก และเล่นบทบาทสมมุติ แต่เด็กวัยนี้จะให้ความสำคัญ

กับสิ่งที่

สังเกตและรับรู้

หลักการจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์

ควรเปิดโอกาสให้เด็กได้พูดคุย และควรมีการนำวิชาคณิตศาสตร์มาผสมผสานกับกิจกรรมที่มีการ

ลงมือปฏิบัติและเชื่อมโยงกับการใช้ชีวิตประจำวันของเด็ก

การนำความรู้ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้

คาบเรียนนี้ทำให้รู้ถึงความเป็นมาของวิชาคณิตศาสตร์  วิธีการสอนคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

และจะนำไปประยุกต์ใช้ในการสอนเด็กค่ะ

คาบเรียนอาจารย์ได้ให้ทำกิจกรรมโดยให้นักศึกษาทุกคนวาดรูปสัตว์ที่มีขาให้มากที่สุด

ดิฉันเลือกวาดมด

กิจกรรมที่ได้ทำในวันนี้ทำให้เราได้ฝึกจินตนาการ เพราะ ได้คิดว่าเราจะออกแบบขาของมดออกมา

ในรูปแบบใด และยังนำไปประยุกต์ใช้ในการสอนเด็กอนุบาลเรื่องคณิตศาสตร์ เกี่ยวกับการนับ